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Talleres
Científicos
Taller
“Las Manos que Ven”
Entre los objetivos en intereses del Proyecto didacPAL,
desarrollado por el Museo Paleontológico de Elche y la
Fundación Cidaris, se encuentra la atención a la diversidad
y a las personas con necesidades educativas especiales.
La educación en general y la educación ambiental en
particular, es un bien al que todos tenemos derecho; y es
un deber de la sociedad facilitar y poner los medios
apropiados para que cada persona tenga acceso a ella en el
medio y en las condiciones menos restrictivas posibles.
Sin embargo, la divulgación científica aún no ha
trascendido plenamente al ámbito de la diversidad y las
necesidades educativas especiales.
Plenamente conscientes de esta situación, queremos aceptar
el reto que supone impulsar esta línea de trabajo,
presentando un proyecto innovador que apuesta por el
futuro.
El principal objetivo de este taller es facilitar el acceso
a la cultura científica a todos aquellos colectivos y
personas que demandan una mayor necesidad de atención
social. El Taller “Las Manos que Ven”,
desarrollado pro el Grupo Cultural Paleontológico de Elche
– Museo Paleontológico de Elche (MUPE), en el marco
del Proyecto didacPAL, tiene como propósito acercar a
invidentes y personas con problemas de visión al mundo de
la paleontología.
Los objetivos generales que se pretenden cumplir con este
taller son dos:
Iniciar un programa educativo de tiempo libre, adaptado a
las necesidades de los invidentes y personas con problemas
de visión.
Consolidar los materiales, actividades, resultados y
reflexiones que se desprendan de la puesta en marcha de
este programa.
La metodología de trabajo se fundamenta en el hecho
demostrado de que todo acto educativo implica tres
dimensiones en interacción: intelectual, sensorial y
afectiva. Para que estas tres dimensiones o vertientes del
acto educativo puedan interaccionar y complementarse entre
sí, debemos ser capaces de establecer y trabajar tres ejes
dinamizados básicos:
La comunicación con los individuos y colectivos, partiendo
del marco de la diversidad, adaptando para ello el lenguaje
simbólico y verbal.
La proximidad física, basándose en técnicas de inteligencia
emocional y trabajando en grupos reducidos.
La adaptación física de los recursos educativos,
recurriendo a actividades sonoras, escritura en braille, el
contacto directo con los materiales que conforman el medio
natural para potenciar el tacto y el olfato.
El desarrollo de un programa educativo que se sustente
sobre los tres ejes anteriores requiere que el perfil de
los miembros el equipo que vayan a trabajar con personas
con necesidades educativas especiales cumpla dos
requisitos: una formación adecuada tanto en el campo de la
didáctica, como en el de las ciencias naturales y contar
con una experiencia de trabajo previa con estos colectivos.
También está previsto recibir asesoramiento por parte de
los trabajadores sociales, animadores, psicólogos y
educadores especiales que trabajan o colaboran con los
diversos colectivos.
La duración de la totalidad del taller, con las distintas
actividades será aproximadamente de dos semanas (10
sesiones) de lunes a viernes, en horario matinal (de 10:00
– 12:00 hs)